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SENSORY TRAINING

感统训练

  感统失调表现

  一、感觉统合之触觉

  触觉敏感:爱哭、胆小、孤僻、适应环境能力差、不会交往朋友、爱吃手、咬指甲、甚至咬人、打人,脾气暴躁,不喜欢他人触摸,挑食等,进而影响情绪、性格的全面发展

  触觉迟钝:反应慢,动作不灵活,笨手笨脚,大脑分辨能力差,缺乏自我意识、没有安全感等

  二、感觉统合之前庭觉

  前庭平衡功能失常:表现为好动不安,注意力不集中,爱做小动作,挑三拣四,有些孩子还可能出现语言发展迟缓,语言表达困难等。

  平衡感失调:常常观测不准距离,不喜欢运动,晕车晕船视觉感不良:尽管能长时间地看看动画片,却无法长时间看书经常多字少字;写字时偏旁部首常颠倒,学了就忘不会做计算,常抄错题等。

  听觉感不良:表现为对别人的话听而不见,丢三落四,经常忘记老师说的话和留的作业等。

  三、感觉统合之本体感

  本体感发育不良:缺乏自信心、动作协调能力差、抗挫折能力差、手眼协调差、写字容易出格、颠倒、听写不一、身脑不协调、小动作多、语言发育迟缓、方向感差,容易迷路走失,过分怕黑,走路容易摔倒,精细动作不良

  动作协调不良:表现为平衡能力差,容易摔倒,不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。

  感统五大功能

  ●注意力

  注意力不集中,易走神,发呆,被无关事情吸引,导致做事拖拉对学习一知半解,严重影响学习成绩,因无法发挥本身能力长期经历挫折,而失去自信

  ●身体控制力

  平衡性协调性不好,很难有自觉运动的能力,缺乏坚强的意志,容易感受到他人的嘲笑,对自己的行为产生不自信,自卑的心理  

  ●自信心

  孩子缺乏自信心,会表现的比较害羞或者懦弱,不愿意和周围的人说话交流,过分依赖父母帮忙,因为缺乏成功的心理体验容易养成畏惧退缩、胆小的性格,缺乏安全感

理  

  ●情绪控制

  孩子情绪波动大,容易岀现易怒、脾气固执,难以沟通,直接影响孩子的社会交往能力,无法接受挫折或困难,自控能力差、会出现乱发脾气,打架骂人等恶劣行为

  ●语言能力

  孩子语言发育迟缓,无法正确表达自己的想法,直接造成孩子的人际交往能力差,因无法与小朋友沟通,无法与老师表达,孩子的真实需求不能被满足,长期造成孩子没有自信、自我封闭,不愿与人讲话


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